jueves, 29 de noviembre de 2012

Ensayo


El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo en forma de prosa, sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo 

En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, 
el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
Un ensayo es un escrito en prosa, generalmentebreve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico, literario, etc. No lo define el objeto sobre el cual se escribe sino la actitud del escritor ante el mismo; en el fondo, podría ser una hipótesis, una idea que se ensaya. El ensayo es producto de largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido de exploración, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento.

Tipos de ensayo

  • Ensayo literario: El término "ensayo" aplicado a un género literario fue escogido por el escritor francés Miguel de Montaigne (1533-1592) para denominar sus libros: Essais. Algunas de las condiciones que debe satisfacer el ensayo literario es la variedad y libertad temática. El tema literario corresponde más a un problema de forma que de fondo.
  • Ensayo científico: Una de las fronteras entre ciencia y poesía está en el ensayo. Se le ha llamado género "literario-científico" porque parte del razonamiento científico y de la imaginación artística. La creación científica arraiga, como la poética, en la capacidad imaginativa, ésta no se puede ignorar totalmente; sin embargo no se aparta de la naturaleza o de la lógica. El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propósitos esenciales: explorar más a fondo la realidad, aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la intensidad y la belleza expresiva.
Según la intención comunicativa del autor, los ensayos se pueden clasificar enexpositivos, argumentativos, críticos y poéticos.
  • El ensayo expositivo, como su nombre lo indica, expone ideas sobre un tema, presentando información alrededor del mismo y matizando esta información con la interpretación del autor y opiniones personales interesantes alrededor del tema en cuestión.
  • El ensayo argumentativo tiene como propósito defender una tesis con argumentos que pueden basarse en citas o referencias, datos concretos de experiencias investigativas, alusiones históricas, políticas, u otras, fundamentos epistemológicos.
  • El ensayo crítico describre o analiza un hecho, fenómeno, obra o situación, emitiendo un juicio ponderado.
  • El ensayo poético expresa la sensibilidad de su autor, utilizando lenguaje literario.

Partes de un ensayo

  • Introducción o planteamiento: Es una de las partes fundamentales del ensayo, para poder cautivar ? atrapar o hechizar al lector. Esta se hace a partir de una opinión, de una pregunta, de una hipótesis o de un pensamiento metafórico.
  • Desarrollo: tiene que ver con el proceso argumentativo de las ideas principales, secundarias y periféricas, las cuales acompañadas de citas, ejemplos, pruebas y registros lograrán sustentar la tesis principal del ensayo.
  • Conclusión: Si el comienzo del ensayo, se presenta una tesis una hipótesis es necesario desarrollarla para poderla comprobar o desaprobar a través del proceso argumentativo

Extensión

Con respecto a la extensión del ensayo, podríamos plantear que es relativa, pues un ensayo argumentativo, puede requerir mayor cantidad de hojas que un ensayo expositivo, crítico o poético. Algunos autores plantean rangos entre 3 ó 10 hojas. Al respecto es necesario aclarar que sea cual sea la extensión, debe de existir el planteamiento de una tesis, en su respectivo desarrollo de pros y contras, lo mismo que las síntesis correspondiente, pues el ensayo es una pieza de escritura completa.

Estilo

En el ensayo no hay en realidad un estilo definido, sino muchos según el carácter del autor. Pero sí existe una condición esencial que todos debemos cumplir: la claridad de expresión y transparencia que puede dar al lector una mayor comprensión de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayista. Debe de ser decaracterística lúdica, es decir agradable, ameno, agil, atractivo, libertario y en la medida de lo posible con una alta dosis del sentido humor. De esta forma el ensayo debe atrapar y hechizar al lector
Un buen ensayo, con relación a las reglas estilísticas, debe ser:
  • Conciso y claro: El ensayo se encuentra delimitado y jerarquizado en sus componentes y en sus contenidos. Es necesario clasificar y trabajar las dominaciones jerárquicas del texto para que sea claro y preciso. Por otra parte, si existen muchas ideas el texto se vuelve confuso; el ensayo debe ser claro para que el pensamiento del que escribe, penetre sin esfuerzo en la mente del lector.
  • Preciso: Es necesario utilizar términos precisos y no ambiguos. Muchos escritores creen que utilizando palabras rebuscadas o sinónimos solucionan este problema. Recordemos que los sinónimos no tienen igual significado, pues dependen del contexto y la cultura. Ejemplo: Perezoso, ocioso.
  • Coherente: La dirección y la unidad del ensayo, se encuentran determinados en gran medida por la articulación lógica que le demos a las oraciones y a los párrafos. El ensayo debe tener como mínimo dos planos básicos; el plano del contenido y el de su expresión lingüística. Los conceptos a través de sintagmas, las proposiciones por oraciones y los subtemas por párrafos.
  • Consistente: Un ensayo adquiere consistencia en su cuerpo cuando al presentar las argumentaciones, no admite contradicciones, originando de esta forma que el texto sea natural, espontáneo, claro y preciso.
  • Sustentado: Se utiliza mucho, pues los ensayos de corte argumentativo, en los cuales la hipótesis y las tesis principales, deben de ser desarrolladas con profundidad argumentativa, a diferencia del ensayo expositivo el cual es de carácter esquemático, pues solo describe con evidencias simples, que muchas veces no requieren de procesos de confrontación teórica o de demostraciones experimentales.

    EJEMPLO



    Ensayo de robotica

    ENSAYO
    Los robots son una entidad virtual o mecánica artificial ya que estos son electromecánicos por sus apariencias o todos los movimientos que realizan parecen tener un propósito propio el cual no es real. A todos estos les llamamos maquinas que son manejadas por el ser humano que los programan para que realicen determinadas acciones y ayuden ala gente en sus actividades ya que la hacen mas fáciles. Las leyes de la robótica son las siguientes:
    1. Un robot no puede hacer daño a un ser humano.
    2. Un robot debe obedecer las órdenes recibidas por los seres humanos, excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la Primera Ley.
    3. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no sea incompatible con la Primera o la Segunda Ley.
    Todas estas leyes surgieron para proteger alos seres humanos ya que las leyes de la robótica representan el código moral de los robots y también vi que además de estas leyes nos hablo referente alos desarrollos de lo que ha logrado el hombre realizar con su inteligencia como el invento de la nave espacial discovery.la construcción de todos estos robots es el desarrollo que año con año se ha ido creando también nos hablo de la ley cero que nos dice que uno puede llegar a encariñarse con los robots por que los vemos como se comportan en la manera de obedecer lo que el humano le ordena siempre y cuando este este esta preparado es decir programado para que algunas cosas que el ser humano le ordena las cumpla o ejecute.los desarrollos de la robótica siguen y siguen aumentado con los años
    CONCLUSIÓN
    Todo lo dicho y mencionado en este escrito me da a entender como estas estructurado cada uno de los robots con sus partes y manera de ser programados para llegar a obedecer lo que el ser humano le ordenada claro si este esta programado con diferentes maneras de entender lo que el humano le trata de comunicar así como las diferentes leyes de los robots que están para protegernos y no para causarnos daño.



    http://robertoortizguillen.wordpress.com/2011/02/17/ensayo-de-robotica/

LA ENTREVISTA
Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que propone el analista. 
Dentro de una organización, la entrevistas es la técnica más significativa y productiva de que dispone el analista para recabar datos. En otras palabras, la entrevistas es un intercambio de información que se efectúa cara a cara. Es un canal de comunicación entre el analista y la organización; sirve para obtener información acerca de las necesidades y la manera de satisfacerlas, así como concejo y comprensión por parte del usuario para toda idea o método. Por otra parte, La entrevista ofrece al analista una excelente oportunidad para establecer una corriente de simpatía con el personal usuario, lo cual es fundamental en transcurso del estudio.
Preparación de la Entrevista
  1. Determinar la posición que ocupa de la organización el futuro entrevistado, sus responsabilidades básicas, actividades, etc. (Investigación).
  2. Preparar las preguntas que van a plantearse, y los documentos necesarios (Organización).
  3. Fijar un límite de tiempo y preparar la agenda para la entrevista. (Psicología).
  4. Elegir un lugar donde se puede conducir la entrevista con la mayor comodidad (Sicología).
  5. Hacer la cita con la debida anticipación 
Conducción de la Entrevista
  1. Explicar con toda amplitud el propósito y alcance del estudio
  2. Explicar la función propietaria como analista y la función que se espera conferir al entrevistado. (Imparcialidad).
  3. Hacer preguntas específicas para obtener respuestas cuantitativas (Hechos).
  4. Evitar las preguntas que exijan opiniones interesadas, subjetividad y actitudes similares (habilidad).
  5. Evitar el cuchicheo y las frases carentes de sentido (Claridad).
  6. Ser cortés y comedio, absteniéndose de emitir juicios de valores. (Objetividad).
  7. Conservar el control de la entrevista, evitando las divagaciones y los comentarios al margen de la cuestión.
  8. Escuchar atentamente lo que se dice, guardándose de anticiparse a las respuestas (Comunicación).
Secuela de la Entrevista
  1. Escribir los resultados 
  2. Entregar una copia al entrevistado, solicitando su conformación, correcciones o adiciones. (Profesionalismo).
  3. Archivar los resultados de la entrevista para referencia y análisis posteriores (Documentación).



Debate


Un debate es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, que consiste en la discusión de opiniones antagónicas sobre un tema o problema. Por extensión, también se denomina así a cualquier tema de interacción comunicativa en la que esté presente dicha técnica; en una reunión de amigos, en un confrontamiento político, o en un grupo de discusión en el cual hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos. 


Objetivos

    • Dar a conocer y defender las opiniones sobre algún tema en específico
    • Sustentar y dar elementos de juicio claro en la exposición, para facilitar la toma de decisiones sobre algún tema en específico
    • Ejercitar la expresión oral, la capacidad de escuchar y la participación activa de los debates
    • Defender nuestras opiniones justificándolas

Normas para su preparación (considerarlas a conciencia, pues   haremos uno en clases):

    • Elegir un tema de interés y que suscite controversia, y preparar los contenidos teóricos.
    • Escoger un coordinador o moderador, quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia.
    • Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra.
    • Preparar el material y las ayudas.
    • Designar un secretario.

Normas para su realización

Durante el debate el moderador debe:
    • Poner en consideración el objetivo.
    • Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
    • Describir la actividad. Dar las instrucciones que rigen a los participantes y cerciorarse de que han sido comprendidas por todos.
    • Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes.
    • Desempeñar durante la discusión el papel de moderador de la discusión, agotadas las opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes.

El siguiente es un ejemplo de un debate.






Comunicación Oral

Para expresarnos ante un auditorio o ante un grupo de personas es necesario tener en cuenta las cualidades de la expresión oral, las cuales podemos dividir en internas o subjetivas y externas u objetivas.






Lengua

Es un sistema de signos orales y escritos que comparten una comunidad para lograr el proceso de la comunicación. No puede ser modificada por los hablantes pero sí ser empleada de manera diferente en el habla propia de cada persona.

Pirámide de la comunicación

Donde:
Habla: Individual
Lengua: Grupo de personas
Lenguaje: Habilidad Humana
Comunicación: UNIVERSAL




martes, 27 de noviembre de 2012

Comunicación Oral y Escrita

COMUNICACIÓN

La comunicación es un proceso que tiene  como principal finalidad transmitir información, sentimientos e ideas.
El proceso básico de la comunicación es el siguiente:
Emisor:  Es el que elige y selecciona los signos apropiados para transmitir su mensaje, los codifica para poder emitirlo y sea entendible para quien lo recibe, con él se inicia el proceso de comunicación.

Código: Conjunto de símbolos y signos que el emisor utiliza para transmitir su mensaje.

Mensaje: Información, conjunto de ideas, sentimientos y acontecimientos enviados por el emisor.

Receptor: Es a quién se destina el mensaje y quién descifra el código para poderlo interpretar, puede ser pasivo (si sólo recibe la información) ó activo (si es capaz de recibirla, decodificarla, almacenarla y utilizarla).

Canal: El medio a través del cual se transmite la comunicación.

Interferencia: Cualquier perturbación que sufre la señal durante el proceso de la comunicación.

Retroalimentación:  Interactividad del proceso comunicativo siempre y cuando se reciba una respuesta, logrando el proceso de la comunicación.